---

---

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

протокол засідання атестаційної комісії І рівня

Стенятинської ЗШ І-ІІІ ст від 18.10.2022р.   №1

 

ПОЛОЖЕННЯ

про експертну групу з оцінювання професійної діяльності

педагогічних  працівників

 

І.Загальні положення

1. Положення про експертну групу з оцінювання професійної діяльності

педагогічних  працівників розроблене у  відповідності до пункту 2.15. Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 6 жовтня 2010 року № 930, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 17 грудня 2010 року за №1255/18550, із змінами, внесеними наказами МОН, молоді та спорту України 20.12.2011р. №1473, МОН України 08.08.2013р №1135 .

2. Положення визначає порядок проведення експертною групою з оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників експертизи теоретичної підготовленості та практичної діяльності педагогічного працівника (педагогічних працівників), який атестується  у міжатестаційний період.
3. Експертна група створюється при атестаційній комісії   для  об’єктивного  оцінювання професійної діяльності педагогічного  працівника. Рішення про створення експертної групи, її персональний склад ухвалюються на засіданні атестаційної комісії.
4. Експертна група у своїй діяльності керується нормативно-правовими документами, діючими в галузі освіти.
5. До складу експертної групи включаються досвідчені, висококваліфіковані педагогічні працівники навчального закладу, району (за згодою).  
6. До складу експертної групи не може входити безпосередній керівник того навчального закладу, в якому працює педагог, що атестується.
7. Експертну групу очолює голова, який призначається рішенням атестаційної комісії.

 8.На підставі проведеної експертизи експертна група готує висновок про результати діяльності педагогічного працівника, який атестується, та подає цей висновок в атестаційну комісію.

ІІ. Вимоги до членів експертної групи

1.Професійні вимоги:

• вища педагогічна освіта;
• стаж педагогічної роботи не менше 5 років;
• знання нормативно-правової бази з атестації педагогічних працівників;
• знання проблем розвитку системи освіти в Україні та регіоні;
• знання специфіки викладання предмета;
• володіння формами та методами аналізу й узагальнення інформації у межах компетенції.

2.Комунікативні вимоги:

• уміння реалізовувати на практиці гуманістичні, особистісно- орієнтовані стосунки у ситуаціях професійної діяльності;
• наявність установки на реалізацію здібностей педагогічного працівника, який атестується; створення комфортного мікроклімату під час атестації;
• готовність до співпраці:
• володіння методами розв’язання конфліктних ситуацій;
• висока мовна культура;
• дотримання педагогічної етики, моралі.

ІІІ. Права та обов’язки членів експертної групи

1.Члени експертної групи мають право:

• отримувати необхідну інформацію у межах своєї компетенції;
• проводити співбесіду з педагогічним працівником, який атестується, батьками дітей, членами педагогічного колективу, громадськістю;
• відвідувати навчальні заняття, інші форми роботи з дітьми для  вивчення методів і результативності роботи педагогічного працівника, який атестується;
• знайомитись з методичними, науковими, науково-дослідницькими робо тами педагога, який атестується;
• знайомитись із матеріально-технічним забезпеченням навчального кабінету, в якому працює педагог, що атестується.

2.Члени експертної групи зобов’язані:

• керуватися вимогами до рівня професійної підготовки та кваліфікації педагогічних працівників при присвоєнні їм кваліфікаційних категорій, педагогічних звань, визначеними Положенням;
• забезпечити об’єктивність висновку, зробленого за результатами атестації;
• керуватися принципами відкритості, колегіальності, системності та цілісності експертних оцінок, що забезпечують об’єктивне, доброзичливе ставлення до педагогічного працівника;
• захищати права педагога, який атестується;
• здійснювати експертне оцінювання у визначені терміни;
• ознайомити педагогічного працівника, який атестується, із експертним висновком.

ІV.  Регламент діяльності експертної групи

1. Експертна група працює узгоджено з атестаційною комісією не основі укладеного графіка, затвердженого головою атестаційної комісії.
2. Терміни проведення експертної оцінки, методи роботи узгоджуються із педагогом, який атестується.
3. Результати роботи експертної групи оформляються у вигляді довідки, погодженої зі всіма її членами; довідка зберігається до наступної атестації педагогічного працівника.
4. Довідка підписується всіма членами експертної групи, доводиться для ознайомлення під підпис педагогічному працівникові, який атестується, та передається в атестаційну комісію.
5. V. Експертне оцінювання результатів професійної діяльності
   педагогічного працівника

1.Члени експертної групи оцінюють педагогічну діяльність педагогічного працівника, який атестується, у відповідності з вимогами п.п. 4.3.–4.6., 5.2.–5.6. Положення.

2. При цьому також оцінюються такі знання та вміння педагогічного працівника:

• знання основних нормативно-правових актів про освіту;
• володіння теорією педагогіки та педагогічної психології;
• глибина знань матеріалу з предмета викладання;
• володіння сучасними освітніми технологіями;
• володіння методикою викладання, виховної  роботи;

3. Під час проведення експертизи оцінюється:

• рівень знань та практичних навичок учнів;
• результативність роботи з обдарованими дітьми;
• участь педагога в методичній, науково-дослідній роботі;
• наявність у педагога власних методичних розробок;
• участь педагога у розвитку освітньої галузі.

Під час проведення експертизи діяльності педагогічного працівника члени експертної групи також оцінюють рівень знань, умінь і навичок дітей, міру їх вихованості.

VІ. Експертний висновок

1.Результатом роботи експертної групи є експертний висновок — об’єктивний і обґрунтований колективний висновок щодо професійної діяльності педагогічного працівника, який атестується.

2. Укладений висновок:

• оформляється у письмовому вигляді, підписується всіма членами експертної групи;
• доводиться до відома педагогічного працівника, який атестується, під підпис;
• подається в атестаційну комісію І рівня не пізніше, ніж за 10 днів до її підсумкового засідання.

 

---