Закон України «Про освіту» закріплює практику надання дітям з особливими освітніми потребами «системи освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників», що є офіційним визначенням поняття «інклюзивне навчання».
В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію дітей, яка забезпечує однакове ставлення до всіх людей, але створює спеціальні умови для дітей з особливими потребами.
ЗЗСО І-ІІІ ст.Сокальський ліцей №3 дотримується основних принципів інклюзивної освіти,які полягають в тому, що:
◦ Всі діти навчаються разом у всіх випадках, коли це виявляється можливим, не зважаючи на певні труднощі чи відмінності, що існують між ними.
◦ Навчальний заклад визнає та враховує різноманітні потреби своїх учнів шляхом узгодження різних видів і темпів навчання.
◦ Забезпечує якісну освіту для всіх шляхом розробки відповідних навчальних планів, прийняття організаційних заходів, розробки стратегії викладання, використання ресурсів та партнерських зв’язків зі своїми громадами.
◦ Діти з особливими освітніми потребами мають отримують додаткову допомогу, яка може знадобитися їм для забезпечення успішності процесу навчання.
Наразі ЗЗСО І-ІІІ ст. Сокальський ліцей №3 пристосований для надання освітніх послуг для дітей з особливими освітніми потребами частково, через те, що приміщення побудоване у 1970 році і конструктивно спроєктовано без врахування особливостей освітнього процесу для навчання таких дітей. Будівля закладу не забезпечена безперешкодним доступом дітей з інвалідністю до всіх приміщень школи.Умови створення доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими потребами перебуває на стадії впровадження.
При боковому вході до закладу освіти встановлено пандус, який забезпечує доступ людей з особливими освітніми потребами до першого поверху школи Заклад освіти забезпечений необхідними навчальними площами;східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями;виконано поточний ремонт класних кімнат. У закладі дотримуються повітряно–тепловий режим. Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).
Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка освітнього процесу.В закладі працює сховище.
Учням надаються психолого–педагогічні послуги: у навчальному закладі працює практичний психолог. Заклад співпрацює з КУ «Інклюзивно-ресурсним центром» Сокальської міської ради Львівської області.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ АКТИ:
Освітній портал Сокальської громади Львівської області